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| 사업성과의 향상은 직원들에 요구되는 핵심역량의 질적 수준확보 여부에 달려 있는바, 全 임직원이 일련의 역량성숙 단계별 역량개발 청사진을 근간으로 하여 일과 학습이 일원화 된 체계적 역량체득 프로그램이 필요합니다. |
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| 역량의 속성상 다양한 개별 역량들은 상호 유기적 연계성을 갖고 기능하게 됩니다. 이들 역량군들이 체계적으로 구조화된 관계망을 형성, 개인에게 체득되어 발현될 때 개인 및 조직의 성과향상과 인재상이 구현될 수 있습니다. |
 인재상과 역량간의 통합적 관계망이 구조화 되도록 설계 |
 Fundamental Competency와 Job Competency가 유기적인 통합 관계를 형성토록 그룹화 하여 인재상과 연계 |
| Learning Road Map의 내, 외부적인 영향요인을 반영한 설계 |
| 경영전략의 변화, 업의 본질, 경영층의 전략적 의도, 직무특성, 개인의 업무 상황 등을 반영한 실용적이고 유연성 있는 교육전략 제시 |
| 개인별 역량진단결과를 반영한 개인별 학습처방 제공 |
| 직무분야별 개인의 역량수준 진단결과에 따라 Off-JT(집합교육), SDL(자기주도학습), Coaching & Mentoring 등 다양한 학습처방이 이루어 질 수 있도록 설계 |
| 학습에 대한 자기책임이 강화되도록 설계 |
| 교육프로그램 이수 등으로 인한 역량향상에 따른 승진 시 가점 부여 등 인사상의 보상시스템과 연계 |
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